ایک تجربہ کار سرکاری استاد، گریگ کابانا، اس وقت کو یاد کرتے ہیں جب ایک معلم کے طور پر ان کا کام فون پولیس بننے کے مقابلے میں ثانوی محسوس ہوتا تھا۔ کابانا نے سی این این کو بتایا، “یہ بالکل ہر کلاس کا دورانیہ تھا۔” “یہ سوال نہیں تھا کہ آیا طلباء کے سیل فون باہر ہوں گے، یہ صرف یہ سوال تھا کہ وہ کتنے ہوں گے؟” تاہم، اس سال، وہ اس جنگ سے نہیں لڑ رہے ہیں۔ آرلنگٹن، ورجینیا کا ویک فیلڈ ہائی اسکول ضلع کے لیے ایک پائلٹ پروگرام کا حصہ ہے جو ستمبر 2024 میں شروع ہوا تھا، جس میں طلباء کو ہر صبح اپنے فون مقناطیسی لاکنگ پاؤچز میں رکھنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ دن کے اختتام پر، وہ انہیں کھولنے کے لیے ایک خصوصی باکس استعمال کرتے ہیں۔ یہ ریاست کے ریپبلکن گورنر گلین ینگکن کی جانب سے گزشتہ جولائی میں جاری کردہ ایک ایگزیکٹو آرڈر کے بعد آیا ہے جس میں اضلاع کو 2025 میں “فون فری ایجوکیشن” کی طرف بڑھنے کی ضرورت ہے۔ اس حکم میں، ینگکن نے لکھا کہ اس اقدام کا مقصد “صحت مند اور زیادہ توجہ مرکوز تعلیمی ماحول کو فروغ دینا” تھا۔ ایک مشکل شروعات نئی پالیسی کے تحت پہلے دنوں میں، طلباء اپنے آلات سے جدا ہونے سے ہچکچا رہے تھے۔
ویک فیلڈ کے جونیئر لوکاس لوپیز نے کہا، “جب میں انہیں لینے کے فوراً بعد کیفے ٹیریا میں داخل ہوا، تو آپ صرف دھماکے کی آواز سن سکتے تھے۔ ہر کوئی اپنے پاؤچ کو مار رہا تھا۔”
سینئر کیرن مائنز ویک فیلڈ ہائی اسکول، آرلنگٹن، ورجینیا میں ایک یونڈر پاؤچ کو کھولنے کا طریقہ بتاتی ہیں، جہاں طلباء سے اسکول کے دن کے دوران اپنے فون رکھنے کی توقع کی جاتی ہے۔ سی این این کابانا نے، اپنی طرف سے، کہا کہ ابتدائی مزاحمت نے ایک سخت پالیسی تبدیلی کی ضرورت کو جائز قرار دیا۔ کابانا نے کہا، “وہ اس حد تک اس قسم کی پریشانی سے گزر رہے ہیں۔ یہ ظاہر کرتا ہے کہ یہ انحصار واقعی ایک نشے میں تبدیل ہو گیا ہے، جو کسی دوا سے مختلف نہیں ہے۔” یو ایس سینٹرز فار ڈیزیز کنٹرول اینڈ پریوینشن کے اعداد و شمار کے مطابق، جولائی 2021 اور دسمبر 2023 کے درمیان، 12-17 سال کی عمر کے نصف نوعمروں نے روزانہ چار گھنٹے یا اس سے زیادہ اسکرین ٹائم کی اطلاع دی۔ ویک فیلڈ کے طلباء نے اعتراف کیا کہ پابندی سے پہلے ان کا اسکرین ٹائم اکثر بہت زیادہ ہوتا تھا۔ فون پر پابندیوں یا پابندیوں کے حامی کلاس روم میں کم خلفشار کی طرف اشارہ کرتے ہیں۔ ایڈجسٹمنٹ کی مدت کے بعد، ویک فیلڈ کے طلباء گواہی دیتے ہیں کہ انہوں نے زیادہ حاضر اور ہدایات پر توجہ مرکوز محسوس کی ہے۔
متعلقہ مضمون یہ ہائی اسکول سینئر بالغوں کو کلاس روم فون پر پابندیوں کے بارے میں کیا بتانا چاہتا ہے جونیئر ایلکس ہیٹن نے کہا، “مجھے یاد ہے کہ پہلے دن میں فزکس میں بیٹھا تھا، میرا فون میرے بیگ میں بند تھا اور میں بار بار اس تک پہنچ رہا تھا، لیکن میں نہیں کر سکا، اور میں صرف اپنے کمپیوٹر پر بیٹھ کر سن سکتا تھا۔” انہوں نے مزید کہا، “یہ بہت آزاد تھا۔” اگرچہ یہ معلوم کرنا بہت جلد ہے کہ کیا پابندیوں کا بہتر تعلیمی کارکردگی سے تعلق ہے، کابانا کا کہنا ہے کہ وہ مانتے ہیں کہ “یہ ناقابل تردید ہے کہ کامیابی وہاں ہوگی۔” یہ پہلے ہی واضح ہے کہ طلباء ایک نئے طریقے سے اپنے ساتھیوں کے ساتھ میل جول کر رہے ہیں۔ سینئر گیبریل ہاربر نے کہا کہ پابندی کی وجہ سے یہ احساس ہوا کہ فون لوگوں کو “الگ تھلگ رہنے کا بہانہ” دے رہے تھے۔ انہوں نے کہا، “لوگ اب لنچ میں درحقیقت ایک دوسرے سے بات کرتے ہیں۔” “یہ بہت پیارا ہے۔ وہ گھوم رہے ہیں، جیسے کسی فلم سے باہر ہو۔” بین ذاتی تشدد بھی ریکارڈ کم ترین سطح پر ہے، ایک طالب علم نے کہا کہ اس نے اس تعلیمی سال میں ایک بھی لڑائی نہیں دیکھی ہے۔ فون پر پابندی ایک نایاب دو طرفہ مسئلہ کے طور پر ابھرتی ہے۔ جبکہ ویک فیلڈ اپنے ضلع کے لیے پاؤچز کو نافذ کرکے گنی پگ ہے، پورے ملک میں فون فری اسکول زیادہ عام ہوتے جا رہے ہیں۔ ورجینیا کے علاوہ، آٹھ دیگر ریاستوں نے ریاستی سطح کی پالیسیاں متعارف کرائی ہیں جو اسکولوں میں سیل فون کے استعمال پر پابندی یا پابندی لگاتی ہیں۔ اور 15 دیگر ریاستوں کے علاوہ ڈسٹرکٹ آف کولمبیا نے بھی ایسا کرنے کے لیے ریاستی سطح کی قانون سازی متعارف کرائی ہے۔ اس 2024 کی تصویر میں، ڈیلٹا، یوٹاہ کے ڈیلٹا ہائی اسکول میں ایک کلاس روم میں ایک فون ہولڈر لٹکا ہوا ہے۔ یوٹاہ کے ریاستی قانون سازوں نے اس فروری میں اسکولوں میں سیل فون پر پابندی لگانے والا بل گورنر اسپینسر کاکس کے ڈیسک پر بھیجا۔ رک باؤمر/اے پی/فائل پالیسیاں ریاست سے ریاست میں مختلف ہوتی ہیں: کچھ فونز کو “بیل ٹو بیل” سے دور رکھتے ہیں، جبکہ دیگر اساتذہ کی منظور شدہ سرگرمیوں اور خصوصی تعلیمی مقاصد کے لیے استثنیٰ فراہم کرتے ہیں۔ یہ مسئلہ دو طرفہ کی ایک نادر مثال ہے – دونوں طرف کے ریاستی رہنما ذہنی صحت کو احکامات کو جائز قرار دینے کے لیے استعمال کر رہے ہیں۔ کیلیفورنیا کے گورنر گیون نیوزوم، ایک ڈیموکریٹ نے ایک ایگزیکٹو آرڈر میں کہا، “ہم جانتے ہیں کہ اسمارٹ فون کا ضرورت سے زیادہ استعمال اضطراب، افسردگی اور دیگر ذہنی صحت کے مسائل کو بڑھاتا ہے – لیکن ہمارے پاس مداخلت کرنے کی طاقت ہے۔” آرکنساس کی گورنر سارہ ہکابی سینڈرز، ایک ریپبلکن نے بازگشت کی، “ہم نے پچھلی دہائی میں نوجوانوں میں ذہنی بیماری میں حیران کن اضافہ دیکھا ہے۔ مجرم واضح ہے: اسمارٹ فونز اور سوشل میڈیا تک بلا روک ٹوک رسائی۔” خامیاں دور کرنا ہر معلم اس رجحان کے ساتھ نہیں ہے۔ برینڈن کارڈٹ ہرنینڈز، نیویارک شہر کے میئر بل ڈی بلاسیو کے سابق پبلک اسکول پرنسپل اور سینئر ایجوکیشن ایڈوائزر، کا خیال ہے کہ فون پر پابندی اس بات کو نظر انداز کر رہی ہے کہ وہ نوجوان نسلوں کی زندگیوں میں کتنے مربوط ہیں۔ انہوں نے کہا، “ہمیں ڈیجیٹل خواندگی کی مہارتیں سکھانی ہوں گی۔” “بچوں کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ سوشل میڈیا کا استعمال کیسے کرنا ہے اور اسکولوں میں اسمارٹ فونز پر مکمل پابندی سے، ہم ان مہارتوں کو سکھانے کے قریب نہیں جا رہے ہیں۔” کارڈٹ ہرنینڈز یہ بھی کہتے ہیں کہ “سب سے زیادہ کمزور اور سب سے زیادہ کم وسائل والے اسکول،” جہاں کم آمدنی والے طلباء قابل اعتماد وائی فائی کے لیے اسکول کی عمارتوں پر انحصار کرتے ہیں، بحث میں بھلا دیے جا رہے ہیں۔ ویک فیلڈ ہائی اسکول، آرلنگٹن، ورجینیا میں ایک طالب علم اسائنمنٹ پر کام کرتے ہوئے اپنے لیپ ٹاپ کا استعمال کرتا ہے۔ سی این این دیگر نے نشاندہی کی ہے کہ پالیسی اس بات کو حل نہیں کرتی ہے کہ اگر فون بند ہیں تو ایمرجنسی کی صورت میں کیا ہوتا ہے۔ ہیٹن نے کہا، “تمام والدین پاگل ہو جائیں گے کیونکہ وہ اپنے بچوں کو ٹیکسٹ نہیں کر سکتے۔” استاد کابانا نے کہا کہ وہ اس تشویش کو سمجھتے ہیں لیکن ان کا خیال ہے کہ غلط معلومات کے پھیلنے کا امکان طلباء کو محفوظ رکھنے میں “رکاوٹ” ہے۔ اگرچہ ویک فیلڈ میں خامیاں دور کی جا رہی ہیں، کابانا کا کہنا ہے کہ وہ زیادہ تر اپنے حقیقی جذبے پر واپس آنے کے لیے شکر گزار ہیں: پڑھانا۔ انہوں نے کہا، “مجھے اپنا کام پسند ہے۔” “ہم مسلسل فون کے لیے طلباء کی نگرانی اور سرزنش نہیں کر رہے ہیں۔ ہم واپس مشغول ہو رہے ہیں۔”
